女性関連施設職員のためのICT習得ポータルサイト(TICT)の運用と拡充
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概要
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独立行政法人国立女性教育会館では, 女性関連情報の視点に立ったICT(情報コミュニケーション技術)習得サポートプロジェクトとして, ICT習得ポータルサイト(愛称TICT : ティクト)を構築し平成13年度より運用を開始している。ここでは, 1年経過の利用状況と今年度追加を計画しているコンテンツについて報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2002-08-31
著者
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- 2C3 小中学校への普及を目指したeラーニングに関する実践研究(テクノロジーと教育方法,日本教育情報学会第23回年会)
- 2B2-B4 講義・演習型授業でのブレンド形態による教育効果の分析(eラーニングからブレンディッドラーニングへ,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- プログラミング演習でのブレンディッドラーニング利用による学習効果に関する分析
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- ブレンディッドラーニングによるプログラミング学習の実践と評価
- ブレンディング型e-learning学習支援システムの開発と授業実践での利用評価
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- ブレンディング型e-learning学習支援システムを利用した授業実践
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- eラーニングの概要と授業で利用できる eラーニング支援システムの検討
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- 1C2 授業での実践を通したe-learning 学習支援システムの評価と機能拡張(e-learning, 日本教育情報学会第21回年会)
- 2B6 協調学習ツールを実装するe-learning支援システムの設計と開発(学習環境の開発・e-Learning)
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- 情報活用能力の発達段階と教科の学習場面への位置づけ
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- 自習型Web教材および簡易学習システムの開発
- FCAIを利用したプレゼンテーションの作成および実行機能
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- 大学初年次生の情報活用の実践力に関する分析 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
- 大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
- 理系コース所属女子高校生の意識と態度における日韓比較調査
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- ICTを活用した福祉領域の学外実習におけるリフレクション支援と評価
- 短期大学におけるCSCWによる学習のための教材開発
- G213 概念マップ情報のコースウェアへの適用に関する研究(2) : 中学校理科での実践と学習者の理解状況の変容について
- 1C2 大学初年次生の情報活用の実践力に関する分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 1C1 大学初年次生の情報スキルと情報技術に対する意識の分析(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 29-3B3 ネットワークを簡便に利用するための支援ツールの開発
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- 21C7 現代のWebメディアが助長する無思考性についての考察(一般研究 教育情報の活用)
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