J21 Dorflerに基づく一般化分岐モデルによる「÷分数」の意味理解に関する質的考察(J 学習・認知・理解)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2002-03-31

著者

• 山口 武志

  鹿児島大学教育学部

• 山口 武志

  福岡教育大学

• 岩崎 秀樹

  広島大学国際協力研究科

• 岩崎 秀樹

  広島大学大学院教育学研究科

• 山口 武志

  鹿児島大学

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