記号化(symbolizing)の過程としての社会的相互作用 : Cobbらの創発的見方に関する研究を中心に(相互作用・解釈学研究部会,課題別研究部会,)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2000-11-25

著者

• 山口 武志

  鹿児島大学教育学部

• 山口 武志

  福岡教育大学

• 山口 武志

  鹿児島大学

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