英語教育システムにおける意味理解を用いた段落分割
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概要
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本論文では,英語の知的学習支援環境HELENにおいて英語文章を意味的にまとまりのある段階に自動分割する手法を提案する.HELENは,オーサリング環境と学習環境から構成されている.HELENのオーサリング環境では,文章教材をスキャナで読み込み,英文を抽出し,その英文を学習環境の1ページに相当する段階に自動分割する.この際,機械的な処理を行わず,文章に出現する単語とその上位概念の連続性を考慮して話題を抽出することにより,意味的にまとまりのある段落に自動分割する手法を述べる.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1994-12-17
著者
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