電気回路の知的マイクロワールドに関する研究(次世代教育(学習)支援システム論文特集)
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概要
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マイクロワールド型の教育システムは, 学習者の興味を高め, 主体性を伸長し, 発見的学習を支援するという長所をもっている.しかし, 学習者モデルが構築できないので, 学習者に助言を与えたり, 学習者の理解状態に応じた適切な実験環境を提供することが難しいと考えられている.本論文では, 小・中学生を対象とした電気回路のマイクロワールド型教育システムにおいて, 発見的学習を支援する問題について検討する.ここでは, 電気回路の一部を故障させた問題を与え, 主体的に故障箇所を見つけさせる.やさしい回路から複雑な回路までを系統的に与えることによって, 学習者が回路の働きや役割を次第に理解していくことを目的としている.本システムでは, 電気回路の部品に関する可視性と局所性から仮説と操作を生成し, 学習者の意図を推定することによって学習者モデルを構成し, 支援を行う.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2000-06-25
著者
-
中村 学
広島市立大学情報科学部:(現)広島国際学院大学情報学部
-
大槻 説乎
広島市立大学情報科学部
-
草野 隆太郎
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
大槻 説乎
広島市立大学院 情報科学研究科
-
草野 隆太郎
広島市立大学大学院
-
正田 久美子
広島市立大学大学院
-
中村 学
広島市立大学院 情報科学研究科
-
大槻 説乎
広島市立大学 情報科学部 知能情報工学科
-
正田 久美子
広島市立大学 情報科学部
-
草野 隆太郎
広島市立大学 情報科学部
-
中村 学
広島市立大学
-
大槻 説乎
広島市立大学 情報科学部
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