アニメーションを用いた誤りの可視化による英作文学習支援(<特集>e-Learningにおける先進的研究開発 : 知的システムなど/一般)
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概要
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本論文では,アニメーションにより誤りを可視化し,リフレクションによる主体的な誤り修正のきっかけを与える英作文学習支援の実現手法を提案する.本システムは,まず学習者の入力文を解析し,表層的な意味情報を抽出する.その後,事象の連続性や前後関係,物体の位置関係などに関する情報を参照してアニメーション生成に必要な情報を生成し,アニメーションに変換して学習者に提示する.もし入力文が誤りを含んでいる場合には,学習者の入力文が不適切であると判断できる情報をアニメーションで提供し,誤りの認識と修正のきっかけを与える.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2003-05-09
著者
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