31-4A4 小学生の理科授業における対話の分析的検討

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1998-07-10

著者

• 西川 純

  上越教育大学

• 川合 千尋

  上越教育大学大学院

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• 実験記録の評価を共有化することによる実験の効率化に関する研究--小学校6年理科「電磁石のはたらき」における実践を通して
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• 公的発話とローカル発話の関連--ローカル発話による認知的葛藤の解消を中心に
• 03 理科学習における集団の機能と構造に関する研究
• 01 立ち歩きを認め、学び合いを活性化する方法について
• 高校生の作文共同編集における「個」と「他者」の関わり合いについて(地域から照射することばの教育)
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• 「先輩が書いたものだよ」という一言の重み
• 大学人の理科の危機,もう一つの理科の危機
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• 名称知識が観察スケッチ及び記憶定着に与える効果に関する研究

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