「意識の顕在化」による児童の概念転換に関する研究 : 小学校「振り子・衝突」における学習指導を通して

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1994-07-27

著者

• 西川 純

  上越教育大学

• 根本 和成

  上越教育大学

• 稲毛 精二

  上越教育大学大学院

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