IR-3 理科教育による概念変化における存在論的推論の役割 (3)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2001-07-29

著者

• 隅田 学

  愛媛大学教育学部

• 中山 迅

  宮崎大学教育文化学部

• 日置 洋平

  宮崎大学大学院

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• 特集:「科学才能教育-児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開-」
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