1G1-B5 理科授業で学習困難や才能を示す児童生徒への特別支援の方策に関する研究(3) : 理科2E傾向のある児童の理科学習や学習全般の状況(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

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概要

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• 2008-08-08

著者

• 隅田 学

  愛媛大学教育学部

• 三木 淳史

  松山市立湯山小学校

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