1PA-23 学習者の常識知の発達から見た科学教材配列・学年配当の再構築(I) : ポスト・ピアジェパラダイムから見た我が国の教育課程の問題点

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概要

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• 2002-09-12

著者

• 隅田 学

  愛媛大学教育学部

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