継続観察を基にした理科学習集団形成に関する事例的研究

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2000-06-10

著者

• 西川 純

  上越教育大学

• 萩原 恵美

  長野県小井川小学校

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• 03 理科学習における集団の機能と構造に関する研究
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• 高校生の作文共同編集における「個」と「他者」の関わり合いについて(地域から照射することばの教育)
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• 「先輩が書いたものだよ」という一言の重み
• 大学人の理科の危機,もう一つの理科の危機
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• 小学校理科学習における学び合いの発達に関する研究--話し合いケースに着目して
• 名称知識が観察スケッチ及び記憶定着に与える効果に関する研究

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