ブレンド型授業によるプログラミング入門教育の3年間の比較 (生涯学習と情報教育/一般)

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概要

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著者

• 宮地 功

  岡山理科大学

• 新開 純子

  富山高等専門学校電子情報工学科

• 宮地 功

  岡山理科大学総合情報学部

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• 3A2-14 高大連携による理数科教育の可能性
• 中学校数学の図形問題学習支援システム
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