テレビ会議を用いた日中間の国際合同ゼミによる卒業研究を促進する効果の2年間の比較(e-learningの学習環境と効果測定/一般)
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概要
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2007年に日本のA大学と中国のB大学の間で,簡易なテレビ会議システムを用いて,評価活動を取り入れて,母国語で合同ゼミをした.続いて,2008年にも,新たにプレゼンテーションを取り入れて,テレビ会議を用いて日中大学間合同ゼミを実践した.その結果,簡易なテレビ会議システムを利用し,母国語で交流を行っても,卒業研究を促進することができ,学生の能力と意識を向上させることができることを再度確認した.2007年と2008年の比較から,2008年の日本の学生は,他者評価をする力が高まり,中国の学生の場合,質問回答に関係する力が向上した.また,今回取り入れたプレゼンテーション活動は,交流が役立つと認識し,研究遂行する意思を高めることに役立ち,研究への興味を高めるために役立つということも分かった.その実践方法とその効果について報告する.
- 2010-10-23
著者
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