Flashアニメーションを用いたコンピュータリテラシ授業の問題理解支援の試み(教育評価/一般)
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概要
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インターネットを用いた遠隔教育が発達しているが個人による学習のためモチベーションが持続しにくい.そのため,コンテンツや問題をわかりやくアニメーションを用いて表現し理解支援をするものもある.しかし,出題問題すべてをアニメーションにすると動作が遅いと感じる学習者が,興味が持続しないことあるので,文章問題とFlashアニメーション問題を併用した.文章問題だけでは理解できない学習者に対して,アニメーションを用いた解説を見ることで理解支援につながった.また,アニメーションの部品を組み合わせて解答する問題を用意し興味を引くことができた.教師にwebから簡単にアニメーションを作成することができる機能を提供し役立った.
- 2004-10-09
著者
-
中村 俊一郎
日本工業大学工学部電気電子工学科
-
宮地 功
岡山理科大学
-
中村 俊一郎
日本工業大学電気電子工学科
-
山田 圀裕
東海大学専門職大学院組込み技術研究科
-
阿久津 智則
倉敷芸術科学大学産業科学技術学部
-
仲田 和宏
倉敷芸術科学大学産業科学技術学部
-
山田 圀裕
(株)ルネサス ソリューションズ
-
吉田 幸二
倉敷芸術科学大学産業科学技術学部
-
山田 圀裕
東海大学
-
山田 圀裕
(株)ルネサスソリューションズ大阪半導体応用技術センター
-
吉田 幸二
湘南工科大学工学部
-
中村 俊一郎
日本工業大学工学部 電気電子工学科
-
吉田 幸二
倉敷芸術科学大学
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