Moodleにおけるプログラム穴埋め問題の生成と活用に関する検討(e-learningの学習環境と効果測定/一般)
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概要
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eラーニングの形成的テストは,学習者が学習内容の理解度を確認するための主体的学習に利用されている.また,その学習履歴データは,学習者の学習状況を把握することに利用できる.形成的テストを有効に利用するためには,テスト問題の質と量を充実させるとともに,学習者の理解度を把握するための学習履歴情報の提示も重要である.そこで,Moodle上でプログラミング教育のための穴埋め問題の生成とその学習履歴を活用して学習者の理解度を把握するための情報提示を行うモジュールの追加を検討する.
- 2010-10-23
著者
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