JB05 「教訓帰納」を取り入れた学習場面の展開 : 認知カウンセリングからの広がり(自主企画シンポジウム)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 2013-07-29
著者
-
藤澤 伸介
跡見学園女子大学
-
瀬尾 美紀子
相模女子大学学芸学部
-
佐藤 昭宏
ベネッセ教育研究開発センター
-
植阪 友理
東京大学大学院
-
市川 伸一
東京大学大学院
-
瀬尾 美紀子
日本女子大学
-
瀬尾 美紀子
日本女子大学人間社会学部
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