言語力育成と認知カウンセリング : 新教育課程のねらいと個別学習支援の役割(自主シンポジウムF5)
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概要
著者
-
市川 伸一
東京大学大学院教育学研究科
-
秋田 喜代美
東京大学
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秋田 喜代美
東京大学大学院教育学研究科
-
藤澤 伸介
跡見学園女子大学
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秋田 喜代美
東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター
-
秋田 喜代美
東京大学大学院
-
犬塚 美輪
日本学術振興会
-
犬塚 美輪
東京大学大学院教育学研究科
-
犬塚 美輪
日本学術振興会:埼玉工業大学
-
藤井 ゆき
東京都立中野工業高等学校
-
犬塚 美輪
大正大学
-
藤井 ゆき
都立中野工業高等学校
-
秋田 喜代美
東京大学教育学部
-
犬塚 美輪
大正大学人間学部
-
市川 伸一
東京大学大学院
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- 誌上討論を企画した経緯
- 教育心理学研究「実践研究」のあり方、書き方、通し方を考える(準備委員会企画セミナー2)
- 教育心理学と教育実践を結ぶ先行学習 : 学習意欲・知識獲得・思考力・協同活動の促進という観点から(自主シンポジウム9)