「開かれた学び」で学びの文脈をつくる(21世紀の学びを考える : 学力低下論を超えて)(研究委員会企画シンポジウム2)

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概要

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• 2003-03-30

著者

• 市川 伸一

  東京大学大学院教育学研究科

• 市川 伸一

  東京大学

• 市川 伸一

  東大 大学院教育学研究科

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