授業を意味づける(2) : 授業者・実践者・研究者の視座からの解釈と語り(自主シンポジウムA5)
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概要
著者
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市川 伸一
東京大学大学院教育学研究科
-
秋田 喜代美
東京大学
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高橋 知己
岩手県滝沢村姥屋敷小学校
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藤江 康彦
関西大学
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秋田 喜代美
東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター
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秋田 喜代美
東京大学大学院
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鹿毛 雄治
慶應義塾大学
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町 岳
大田区立東調布第一小学校
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市川 伸一
東京大学
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藤江 康彦
広島大学大学院教育学研究科
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藤江 康彦
關西大學
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藤江 康彦
東京大学大学院
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市川 伸一
東大 大学院教育学研究科
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市川 伸一
東京工業大学総合理工学研究科
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藤江 康彦
関西大学文学部
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市川 伸一
埼玉大学
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秋田 喜代美
東京大学教育学部
-
藤江 康彦
学校教育開発学コース
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市川 伸一
埼玉大学経済短期大学部
-
高橋 知己
滝沢村立篠木小学校
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