10B05 論理的思考操作に関する言語を用いた表現指導の研究(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)
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概要
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小学校5年生での論理的思考操作の関する言語は、1年、2年では日常的な言葉が使われ、3年以後は、算数の教科内容に関連した計画的な言葉になってくる。小学校5年生では、算数の計画的な操作言語については教師は、意図的に指導することができる。しかし、1年〜4年に学習した言葉については、教科内容の指導のために確実に指導していくことは困難である。このため、学習プリント等を用いて事前の学習を用意した学習プリントの開発が必要である。学習プリントの構成について検討したので報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
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