10B04 授業での言語活動と行動カテゴリーを用いた評価(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)
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概要
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「思考力を高める言語活動指導の手引き」を作成し,それに基づいた教育実践研究を展開する準備を進めている。本研究では,教師や児童のコミュニケーションの分析など行動カテゴリーの研究をもとに,小学校の算数授業における教師と児童の言語活動および行動に焦点をあてた行動カテゴリーの作成を行った。その結果,授業での教師・児童の行動がそれぞれ13のカテゴリーに分類,整理された。先行研究と行動カテゴリーの作成をふまえて,授業への行動カテゴリー適用の可能性と課題について考察した。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
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