"Socio-scientific issues"を取り入れた高等学校化学における授業実践研究 : 「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材開発を事例として

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概要

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• 2012-06-10

著者

• 磯崎 哲夫

  広島大学大学院教育学研究科

• 野添 生

  広島大学大学院

• 野添 生

  広島大学

• 野添 生

  広島大学附属東雲中学校

• 野添 生

  広島大学大学院教育学研究科博士課程後期

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