中学校理科における持続可能な教育の単元開発とその指導に関する実証的研究 : 「デイリーの三条件」を手がかりとした科学技術の問題点と利点の検討

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概要

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• 2010-03-10

著者

• 磯崎 哲夫

  広島大学大学院教育学研究科

• 土屋 恭子

  広島市立安佐北中学校・高等学校

• 土屋 恭子

  広島市立安佐中学校

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