理化学生徒実験に関する歴史的研究 : 静岡県の中学校および師範学校の実態史を中心として

概要

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本小論では,地域実態史的アプローテを用い,特に大正期から昭和初期における静岡県の中学校と師範学校を中心として,理化学生徒実験の地域実態(中央の政策がどのように静岡県に伝播し,実現されたのか。また,そこには静岡県の特色がどのように活かされたのか)を解明することを目的とした。その結果,次のことが明らかとなった。(1)大正7(1918)年に文部省が訓令した『師範学校中学校物理及化学生徒実験要目』に掲げられた理念を静岡県は忠実に伝播し,実行しようとする意図が認められた。(2)静岡県が生徒実験設備等のために農学校に支給した地方費は全国平均を下回る額であったが,授業料の値上げや,農学校と県当局との交渉により,次第に実験設備等が整備,改善されていった。(3)当時の中学校は生徒実験書を用い,生徒が自ら実験をし教師主導の知識注入型授業からの脱却が図られた。(4)昭和7(1932)年には,実験・実習を重視するように実施要項が出され,改めて生徒実験の徹底を図ることが通達された。(5)工業都市としての静岡県の特性を活かし,理化学の日常生活への応用を学ぶ工場見学実習も企図されていた。
日本理科教育学会の論文
2005-09-01