1G2-H2 "Socio-Scientific Issues"を取り入れた高等学校化学における授業実践研究 : 「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材化を通して(教育実践・科学授業開発(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 磯崎 哲夫

  広島大学大学院教育学研究科

• 野添 生

  広島大学大学院

• 野添 生

  広島大学

• 野添 生

  広島大学附属東雲中学校

• 野添 生

  広島大学大学院教育学研究科博士課程後期

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