野添 生 | 広島大学大学院教育学研究科博士課程後期
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概要
関連著者
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野添 生
広島大学大学院
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野添 生
広島大学
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野添 生
広島大学附属東雲中学校
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野添 生
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期
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磯崎 哲夫
広島大学大学院教育学研究科
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平賀 博之
広島大学附属福山中・高等学校
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磯崎 哲夫
広島大学
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匹田 篤
広島大
著作論文
- 確かな学力の育成 : 科学的根拠に基づく意思決定の育成を意図した単元開発
- イギリスの科学カリキュラムの外在的統制過程に関する研究(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 科学カリキュラムをめぐるポリティックス : イギリスのナショナル・カリキュラムのケース・スタディー
- 1G2-H2 "Socio-Scientific Issues"を取り入れた高等学校化学における授業実践研究 : 「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材化を通して(教育実践・科学授業開発(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- イギリスの大学入学試験制度 : GCE-Aレベル化学資格試験を中心として(諸外国では大学への入学を許可するためにどのような制度を設けているか(その2),協議会から)
- 環境センサーデータを活用した,環境学習教材の研究(4)二酸化炭素データを用いた,理科学習の可能性 (今日的な教育課題)
- "Socio-scientific issues"を取り入れた高等学校化学における授業実践研究 : 「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材開発を事例として