イギリスの科学教育から何を学ぶのか : 比較教育史的視座からの検討

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概要

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• 2002-07-15

著者

• 磯崎 哲夫

  広島大学大学院教育学研究科

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• 1A-07 中学校理科教師の教師知識に関する研究(1) : 電気回路を中心として(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
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• BSCSのプログラムの開発に関する研究 : 設立時の議論の分析を中心に
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• "Socio-scientific issues"を取り入れた高等学校化学における授業実践研究 : 「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材開発を事例として
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