多読本を利用した英語レポート活動の実践について(言語と学習,場の共創)
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概要
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将来国際的に活躍することが期待される理工系の学生にとって,英語で文献を読み,要約し,理由を付した意見を述べることは必須技能のひとつであるが,大部分の学部生や大学院生はこのような活動を苦手としている.日本語であってもこのような活動は容易ではないが,英語となるとなおさらである.英語の文献を読んで英語で内容を紹介する訓練を行うことが望ましいが,英語を話すことが苦手な学習者にはハードルが高いこと,本の内容を理解しているかどうかの確認が困難なことが予想されたことなどから,本稿で紹介する実践では多読用英語図書を利用した.多くの学生にとって初めての経験であったと思われるが,2〜3分程度の口頭での紹介を行うことができた.学習活動自体も楽しんでいたようであるが,質的な側面からの評価と改善はこれからの検討課題である.
- 2011-11-19
著者
-
坪田 康
京都大学学術情報メディアセンター
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壇辻 正剛
京都大学学術情報メディアセンター
-
原田 康也
早稲田大学法学学術院・総合研究機構情報教育研究所
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原田 康也
早稲田大学
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坪田 康
京都大学学術メデイアセンター
-
難波 彩子
早稲田大学法学部
-
金子 恵美子
会津大学語学研究センター
-
前坊 香菜子
一橋大学言語社会研究科
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