361-F3 中学校理科授業における主体的学習を促進する授業ルーチンの導入過程 : 「学び方」と「科学的な思考力」に焦点を当てて(教育実践・科学授業開発(5),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 益子 典文

  岐阜大学総合情報メディアセンター

• 山田 貴之

  岐阜県岐阜市立東長良中学校

• 山田 貴之

  岐阜大学大学院教育学研究科

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