1B5 実践研究者としての現職教師を育成する夜間・遠隔大学院のカリキュラム(教職開発(1),新しい教育の波)
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概要
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「実践研究者としての教師(Teacher as Researcher)」の概念を用いて,現職教師の専門性を向上させるための「働きながら学ぶ現職教師のための遠隔大学院」の在り方を再検討した。学校での実践を継続しつつ研究するためには,遠隔教育が適切な教育研究環境となり得ることを示し,これを具現化するための夜間・遠隔大学院における実践研究者としての教師を育成するカリキュラムについて検討した。
- 日本教育情報学会の論文
- 2008-08-19
著者
-
加藤 直樹
岐阜大学医学部附属嫌気性菌実験施設
-
益子 典文
岐阜大学総合情報メディアセンター
-
加藤 直樹
岐阜大学総合情報メディアセンター
-
村瀬 康一郎
岐阜大学総合情報メディアセンター
-
益子 典文
岐阜大学
-
村瀬 康一郎
岐阜大学・総合情報メディアセンター
-
村瀬 康一郎「他」
岐阜大学総合情報メディアセンター
-
村瀬 康一郎
岐阜大学
-
加藤 直樹
岐阜大学
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