学習状況の分析を基礎とした情報活用カリキュラムの検討 (1)
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概要
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小・中・高一貫性のある情報活用教育のカリキュラムの開発を行うことを目的にとし,CD-ROMに記録されている導入用教材を用いて学年ごとにどこまで学習可能かの調査を行った。その結果から,学年別にそれぞれの学習可能性を表す「学習時期の検討表」を作成した。
- 日本教育情報学会の論文
- 1993-07-27
著者
-
園屋 高志
鹿児島大学教育学部
-
加藤 直樹
岐阜大学医学部附属嫌気性菌実験施設
-
後藤 忠彦
岐阜大学教育学部
-
後藤 忠彦
岐阜大学
-
中村 紘司
北海道教育大学函館分校
-
若山 皖一郎
東京電機大学
-
若山 皖一郎
十文字学園女子大学
-
村瀬 康一郎
岐阜大学・総合情報メディアセンター
-
稲葉 一
中部女子短期大学
-
村瀬 康一郎
岐阜大学
-
加藤 直樹
岐阜大学
-
園屋 高志
鹿児島大学
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