小学校教師におけるサポート資源の利用と心理的ストレスとの関連
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
鹿児島県内(都市部と離島・僻地部を含む)の小学校に勤務する教師66名を対象にして,教育活動を支援するための資源の利用と心理的ストレスとの関連を,質問紙調査によって検討した。その結果,特に専門家への相談に関して,現実の利用と理想とでは相反する傾向が見出された。また,教師のストレス反応の生起には,教師同士の関係や諦めのコーピングの影響が大きいことが明らかになった。
- 鹿児島大学の論文
- 2005-03-25
著者
関連論文
- 離島の教員のICT活用に対する意義の理解と意欲の向上を目指した教員研修の開発と評価
- へき地・離島地区における教師のICT活用に対する意識と実態
- 三大学の連携による離島の複式学級を結ぶ遠隔共同学習の実践
- 情報教育メーリングリスト"Sie-ML"運用の現状と課題
- 高校生における強迫性格と精神的健康
- 強迫性格とTAT反応--強迫傾向を有する大学生の人間表象の分析
- 強迫性格尺度作成の試み--女性における因子構造の検討
- S4-3 強迫傾向のタイプについて : ストレス・コーピング、特性不安および抑うつとの関連(口頭発表4 性格と臨床・文化)
- 総合的な学習用教材コンテンツの開発と評価
- 授業におけるデジタルコンテンツの有効な利用方法に関する研究
- デジタルコンテンツを活用した授業に関する研究 : 収集された学習指導案の分析
- 総合的な学習用教材コンテンツの開発と評価
- 教科指導力向上のためのICT活用の研究 －遠隔共同学習と教員研修ワークショップの実践－
- テレビ会議システムの教育利用とその普及 : 離島を含む僻地における心理的・社会的ニーズ
- テレビ会議システムを用いた学校間交流学習の研究 : 鴨池小学校（鹿児島市）－勝連小学校（沖縄県うるま市）の二校間での実践事例
- 高等学校普通教科「情報」の実施状況と課題についての調査
- 離島と大学の教育を相互に支援する交流システムの活用マニュアルの開発(1)
- 情報モラル教育に関する鹿児島県内小・中学校教師の意識と実態
- 学習状況の分析を基礎とした情報活用カリキュラムの検討 (1)
- 小学校教師における心理的ストレス過程
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進に関する考察(2) (一般高等教育とeラーニング/一般)
- 離島と大学の教育を相互に支援する交流システムの活用マニュアルの開発と評価
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進に関する一考察 (コミュニケーションを重視した教育実践と情報モラル教育)
- 小学校教師におけるサポート資源の利用と心理的ストレスとの関連
- 離島の教育と大学教育を相互に支援する交流システムに関する研究(2)
- 教員の活動をサポートする環境についての実態と意識
- 離島の教育と大学教育を相互に支援する交流システムに関する研究(1)
- 高校生における強迫現象の因子構造について : 特性不安、抑うつおよびストレス・コーピングとの関連
- 統合失調症患者のTATにおける人間表象
- Social Cognition and Object Relations Scale 中京大学版(SCORS-C)評定マニュアル
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進方策に関する研究（２）
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進方策に関する研究
- 小・中学校教師のコンピュータ利用に関する意識調査
- コンピュータとインターネットの教育利用に関する教師の意識調査(4)
- D-13 集団中の各個の学習状況を即時選別表示する教授学習管理システム
- 教員のICT活用指導力の向上に関する研究 : 「lCT活用指導力のチェックリスト」活用の試み
- 学校におけるICTの効果的活用法に関する研究 : 小学校算数科での授業実践からの考察
- 大学生に対する情報教育の実践 : 新聞の特性を考察させる授業について
- フェライトとセラミックを用いた高周波用小形電源フィルタ
- 日本教育工学会第19回全国大会(2003年度教育学関連学会大会報告)
- 簡易教育機器"くるくるパタ-ン"の開発と利用 (情報化社会と教育)
- パソコン通信を利用した情報処理教育の実験的研究(3)
- 家庭生活に役立つ実用的電気学のカリキュラム開発とその教材教具の作成
- A-11 女子学生を対象とした「家庭の電気学」のカリキュラム開発とその教材教具の作成
- IT時代の子どもたちに身に付けさせたい能力とは何か (特集2 IT革命と学校教育--現場はどう変わっていくのか)
- 高等学校教科「情報」の新科目における授業展開の研究
- 情報教育における地域ネットワークの役割
- 離島の極小規模校におけるICTを利用した国際交流授業の実践とその効果に関する研究
- 教職員等のメーリングリストによるコミュニケーションの効果
- 教職員のメーリングリストによるコミュニケーションの効果(3)
- 教職員のメーリングリストによるコミュニケーションの効果(2)
- ネットワークを利用した環境データ収集・提供システムとその教育利用 : CatRace計画の現状
- パソコン通信の教育利用の現状について : 鹿児島県における実態調査から
- 大学生に対する情報教育の内容と方法に関する実践的研究
- 授業でのコンピュータ利用に関する小・中学校教師の実態と意識
- 大学生に対するメディア教育の試み(5) : 「情報メディア論」等の授業実践を通して
- 小学校における電子メールの特性と利用法を学習する授業の実践 (授業研究と教育評価)
- 小・中学校教師のコンピュータ利用に関する意識調査(2) (授業研究と教育評価)
- 小学校における電子メールの特性と利用法を学習する授業の実践的研究
- 情報モラル教育に関する研究 (2) : 鹿児島県内小・中学校教師の意識と実態
- 情報モラル教育に関する研究 : 中学校における実践と評価
- 実習前指導における学校・博物館のホームページの活用
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進に関する考察(2)
- 相互支援型交流システムを用いた離島校と大学間の交流促進に関する一考察
- 教育の情報化に対応した教員の養成に関する研究 : ICTを活用した授業実践能力の育成
- マルチメディア素材データベースの課題()
- 大学生に対するメディア教育の課題(2) : 「新聞」への関心を高める手だてについて
- 双方向型衛星通信を利用した教員研修の効果及び実用可能性の検討