パソコン通信を利用した情報処理教育の実験的研究(3)

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概要

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本研究では,講師による講義内容の提示,受講者によるその読み出し,質問やそれへの回答,レポート提出やアンケート調査等が,パソコン通信を媒体として行われる公開講座の有効性や問題点等を明らかにした。筆者らはこの講座を,教育関係者のための情報処理教育の一つとして,「プログラミング入門」の内容で実験的に2回実施した。その結果,この講座は,職場や自宅で自分の都合のいい時間に受講できること,受講者側からも種々の情報の提供ができることなどがよい点であると受講者に評価された。また,第1回講座の実施結果から,このような講座では講座の進行とともに受講者のアクセス回数が減少する,すなわち学習意欲が低下する傾向があることがわかったが,第2回講座ではいくつかの方策を試みた結果,その傾向をある程度防ぐことができた。
1993-12-18

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