集中度自動表示機能を持つ「読み聞かせ」振り返り支援システムの構築と評価
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概要
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幼稚園・保育所における「読み聞かせ」では,保育者は一度に多数の子ども達の反応を観察し,読み方をコントロールしなければならない.経験の浅い保育者には難しい作業である.センシング技術によって,子どもの反応を自動計測し,保育者にフィードバックできれば,保育者のスキルアップを支援できる可能性がある.既に,著者らは,3Dステレオカメラと加速度センサによって,子ども一人ひとりの集中度を測定できる可能性を示している.本稿では,これを発展させ,子どもの集中度を自動測定して保育者にフィードバックするシステムを提案する.特に,集中度判定には,保育者からのヒアリング結果を学習データとして生成した決定木(樹形モデル)を利用した.判定精度は,クロス・バリデーションで80%程度である.社会実験の結果,本システムを用いれば,子ども達全体の様子を一目で把握でき,振り返りに効果的であることを確認した.
- 2011-03-07
著者
-
新谷 公朗
常磐会短期大学幼児教育科
-
新谷 公郎
常磐会短期大学幼児教育科
-
上坂 和也
同志社大学工学研究科・情報工学専攻
-
金田 重郎
同志社大学大学院・工学研究科・情報工学専攻:同志社大学大学院・総合政策科学研究科
-
金田 重郎
同志社大学
-
金田 重郎
同志社大学大学院工学研究科
-
金田 重郎
同志社大学大学院・工学研究科
-
角谷 隆行
同志社大学大学院工学研究科
-
新谷 公朗
常磐会短期大学・幼児教育科
-
高橋 一夫
常磐会短期大学・幼児教育科
-
上坂 和也
同志社大学大学院・工学研究科・情報工学専攻
-
角谷 隆行
同志社大学大学院・工学研究科・情報工学専攻
-
野村 悟司
同志社大学・理工学部・インテリジェント情報工学科
-
岩城 拓郎
同志社大学・理工学部・インテリジェント情報工学科
-
金田 重郎
同志社大学大学院総合政策科学研究科|同志社大学理工学部
-
高橋 一夫
常磐会短期大学
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