子どもの成長段階に適応可能な発達記録とその活用手法の提案(一般,学生セッション,一般)
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概要
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子どもの成長段階をシームレスに捉える発達記録システムを提案し,個々の子どもの発達状況に合わせて発達項目の学齢をまたいだシステム運用の実現を図る.保育者が観察記緑作成を容易に行えるよう観察視点のテンプレート化を図ると共に評価基準をヴィゴツキーの最近接領域を導入し客観性を強化している.本手法により的確な子どもの発達段階の把握だけでなく,保育者が保育活動に活かせる個々の子どもの発達の傾向と過程を分析し,グラフにより視覚的に提供できる.システムを実際の観察に用いて可能性を検討した結果,有効性が確認できた.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2006-03-07
著者
-
金田 重郎
同志社大学大学院・工学研究科・情報工学専攻
-
芳賀 博英
同志社大学大学院工学研究科
-
新谷 公朗
常磐会短期大学幼児教育科
-
芳賀 博英
同志社大学工学部:同志社大学大学院工学研究科
-
糠野 亜紀
常磐会短期大学幼児教育科
-
新谷 公郎
常磐会短期大学幼児教育科
-
金田 重郎
同志社大学大学院・工学研究科・情報工学専攻:同志社大学大学院・総合政策科学研究科
-
金田 重郎
同志社大学
-
浅野 雅哉
同志社大学
-
秋永 美香
同志社大学工学部知識工学科
-
川上 友香子
同志社大学工学部知識工学科
-
浅野 雅哉
同志社大学工学部知識工学科
-
芳賀 博英
同志社大学 大学院工学研究科
-
新谷 公朗
常磐会短期大学・幼児教育科
-
芳賀 博英
同志社大学
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