K559 教室での学習構造2 : 教室における日常実践の学校化プロセス-ミシンを題材として(口頭セッション92 協調学習)
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概要
著者
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森下 覚
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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有元 典文
横浜国立大学教育人間科学部
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有元 典文
川村学園女子大学
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會津 律治
横浜国立大学大学院
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有元 典文
横浜国立大学教育学研究科学校教育専攻
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有元 典文
横浜国立大学
-
有元 典文
横浜国立大
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