K560 教室での学習構造(3) : 文章外情報が読解に与える影響 : 挿絵を例に(口頭セッション92 協調学習)
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概要
著者
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有元 典文
横浜国立大学教育人間科学部
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有元 典文
川村学園女子大学
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中塚 圭二郎
横浜国立大学大学院
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有元 典文
横浜国立大学教育学研究科学校教育専攻
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有元 典文
横浜国立大学
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有元 典文
横浜国立大
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