1G1-F1 多視点型インタラクティブ教材を用いた能動的学習による理解度の評価(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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概要
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- 2010-09-10
著者
-
森田 裕介
早稲田大学人間科学学術院
-
瀬戸崎 典夫
早稲田大学人間総合研究センター
-
岩崎 勤
(株)ケイ・ジー・ティー
-
森田 裕介
東京学芸大学大学院
-
岩崎 勤
九州大学 大学院芸術工学研究院
-
岩崎 勤
サイバネットシステム(株)
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瀬戸崎 典夫
早稲田大学人間科学学術院
-
森田 裕介
早稲田大学
-
森田 裕介
早稲田大 人間科学学術院
-
瀬戸崎 典夫
早稲田大学 人間科学学術院
-
瀬戸崎 典夫
早稲田大学
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