タンジブル太陽系教材における実物模型操作の有用性 (教育工学)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
模型操作と連動するタンジブル太陽系教材の開発と評価(学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
-
LED照明の照射方向が花の見えの印象に及ぼす影響(マルチモーダル・感性情報処理の基礎と応用,一般)
-
模型操作と連動するタンジブル太陽系教材を用いた学習効果の検討 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
-
2P1-G9 実空間と仮想空間が連動するインタラクティブな教材の開発(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる)
-
1B1-D3 実空間と仮想空間を結んだインタラクティブな学習のデザイン(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
-
模型操作と連動するタンジブル太陽系教材の開発と評価
-
1G1-F1 多視点型インタラクティブ教材を用いた能動的学習による理解度の評価(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
-
2B2-G3 実空間と仮想空間が連動するインタラクティブな教材の有用性(インタラクション・デザイン・学習II,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
-
簡易式没入型提示システムの効果的な利用に関する一検討
-
移動可能な大型立体映像装置の実用設計と評価
-
多視点型インタラクティブ教材を用いた効果的な学習の検討 (教育工学)
-
LED人工照明環境における花の見えの印象評価
-
A-15-2 LED人工照明環境における男女別の花の嗜好性評価(A-15. ヒューマン情報処理,一般セッション)
-
U字型スクリーンにおける奥行き距離知覚の検討
-
全天空人工照明装置の設計と活用
-
U字型スクリーンにおける奥行き距離知覚の検討(人工現実感及び一般)
-
全天空人工照明装置の設計と活用(人工現実感及び一般)
-
U字型スクリーンにおける奥行き距離知覚の検討 (ヒューマンインフォメーション)
-
全天空人工照明装置の設計と活用 (ヒューマンインフォメーション)
-
移動可能な大型立体映像装置の実用設計と評価 (特集 バーチャルリアリティの今)
-
カーブスクリーンの設計と評価
-
カーブスクリーンの設計と評価
-
カーブスクリーンの設計と評価(人工現実感)
-
多視点型インタラクティブ教材を用いた効果的な学習の検討(一般【若手育成企画】)
-
長崎における5面CAVEの紹介と利用
-
V字型スクリーンの提案と立体映像の評価
-
V字型スクリーンにおける立体映像の評価
-
タンジブル太陽系教材を用いた能動的操作による学習効果の検討
-
タンジブル太陽系教材を用いた能動的操作による学習効果の検討
-
非同期的eラーニングを想定した天体学習用ARテキストの試作と評価(学習のユビキタス化とシステム構成技法/一般)
-
AR技術を用いた美術教材の開発および有用性に関する検討(学習のユビキタス化とシステム構成技法/一般)
-
タンジブル太陽系教材を用いた能動的操作による学習効果の検討
-
3G2-G5 タンジブル太陽系教材における実物模型インタフェースの効果(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
-
天体学習用ARテキストの試作と効果的な情報提示の検討 (教育工学)
-
タンジブル太陽系教材における実物模型操作の有用性 (教育工学)
-
彫像観賞用AR教材における能動的操作の有用性に関する検討
-
デジタル教材を重畳提示する天体学習用ARテキストの開発と評価
-
タンジブル太陽系教材における実物模型操作の有用性(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
-
天体学習用ARテキストの試作と効果的な情報提示の検討(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
-
5-8 スクリーン形状設計のための実空間における奥行き知覚(第5部門 立体映像技術)
-
多視点型天体教材を用いた授業実践における能動的学習の効果
-
天体学習用ARテキストの試作と効果的な情報提示の検討
-
タンジブル太陽系教材における実物模型操作の有用性
-
タブレット端末を活用した天体学習用ARテキストの評価
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク