成人看護学演習におけるマルチメディア教材の開発(2) : 救急蘇生演習に使用した効果

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概要

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救命救急に陥った事例をストーリー化,画像化したものを,救急蘇生演習用教材として作成し使用した.その結果,事例をストーリーや画像で見ることで,学生が演習前の技術獲得のイメージ化をしやすく,看護者や家族の役割を認識することができた.また,メディア教材は,演習を担当する教員の人数をカバーするのに有用であった.しかし,近年,看護基礎教育で求められる技術レベルは年々高くなってきており,メディア教材だけでは限界があると考えられ,それらと教員による直接的技術の指導を組み合わせることで演習の効果を上げることができ,されに確実な技術を教授することに繋がる.そのためにはメディア教材の制度を上げることや技術の鍛錬が重要であることが示された.
新潟県立看護大学の論文

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