PBLチュートリアルにおけるチュータートレーニングとシナリオ開発に関する研究
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概要
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本研究は,本学における看護領域別PBLチュートリアル導入の2年目にあたり,初年度の課題であったチュータートレーニングとシナリオ開発に焦点をあて,PBLチュートリアル教育の発展の基盤づくりをすることを目的とした.方法には7手法からなる多様なアプローチがとられた.それらは,先駆的実施教育機関における意見交換及び授業見学,米国看護教育者の後援会,シナリオに関する評価調査,シナリオの内容の分析等であった.チュータートレーニングでは,ワークショップ開催案を検討した.ワークショップ開催の前提として,各看護演習領域の達成課題のマトリックスを具体的にし,相互理解されたものが作成されることの必要性が示された.一方,チューターオリエンテーションにおける練習会で一組10分程度の簡単なロールプレイをすることも有効と考えられた.シナリオ開発では,本学オリジナルの11本のシナリオについて評価を行ったところ,課題と情報提供が多くなる傾向が示唆された.この評価プロセスの検討を踏まえて,8項目からなる「看護学生のためのよいシナリオチェックリスト」を作成した.今後は,よりよいシナリオの蓄積が課題といえる.シナリオの柱になる臨床推論は,臨床知をさらに豊かにすることも期待される.
- 新潟県立看護大学の論文
著者
-
堀 良子
新潟県立看護大学看護学部基礎看護学領域看護技術学
-
直成 洋子
新潟県立看護大学
-
加城 貴美子
新潟県立看護大学
-
吉山 直樹
新潟県立看護大学
-
岡村 典子
新潟県立看護大学
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野地 有子
新潟県立看護大学
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柿川 房子
新潟県立看護大学
-
長瀬 亜岐
新潟県立看護大学
-
堀 良子
新潟県立看護大学
-
加城 貴美子
新潟県立看護大学 看護学部
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