反力デバイスを用いた実験環境を共有する学習支援システムの開発 : 学習者が交互にオブジェクトを操作する環境(遠隔教育/一般)
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概要
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近年,教育現場において,学習者が主体的に学習を行うという特徴を持った発見的学習と生徒同士によるグループ学習が注目されている.本研究では発見的学習の中でも,体験を重視した学習に注目し,反力デバイスを導入し実現した.これにより,学習者に思考のきっかけを与え,直感的な理解を支援できると考えられる.また,複数人での学習環境のために,インタラクティブな操作が可能な共有仮想実験室の構築を行った.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2007-10-13
著者
-
岩根 典之
広島市立大学情報科学部
-
松原 行宏
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
岩根 典之
広島市立大学
-
館山 真行
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
岩根 典之
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
松原 行宏
広島市立大学
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