教材部品を用いた設計型学習における問題生成について(協調学習・CSCL/一般)
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概要
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本研究では教材部品を用いて学習者が学習教材を設計することで対象領域の知識を獲得する学習スタイルの実現を目指している.学習者は事前に用意された教材部品で自習教材を設計する.自習教材で学習した後,学習された知識が自習教材に基づいて生成されたテストにより確認される.本稿では,まず,教材部品の構成,教材部品による設計タスク,テスト問題生成について述べる.そしてその問題生成に向けた構想について説明する.
- 2009-10-02
著者
-
岩根 典之
広島市立大学情報科学部
-
岡本 勝
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
岩根 典之
広島市立大学
-
松原 行宏
広島市立大学
-
松原 行宏
広島市立大学情報科学部
-
宮本 翔太
広島市立大学大学院情報科学研究科
-
岡本 勝
広島市立大学情報科学部
-
國兼 沙也佳
広島市立大学情報科学部
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