C-4 グループ学習を主体とした授業プログラムについて : 有意味学習(生成的学習)の一つの例として

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 1991-11-16

著者

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学

• 下條 隆嗣

  東学大

• 内藤 誠一

  横浜市立東野中学校

• 内藤 誠一

  横浜市立中山中学校

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