絵を使った創造的作文支援システムへのこどもの日常的知識の利用
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概要
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こどもが複数の絵からお話を作成できるように、絵を利用してこどもの作文作成を支援するシステム、STEP ("Story TElling from Pictures") の改良を次の二点について行った。まず一つめは、こどもの日常生活場面の知識を調べるアンケートを行い、その結果から、こどもの日常生活を表現した絵を作成し、こどもの生活を反映するように、STEPの絵のデータベースの改良を行った。次に二つめとして、こどもがSTEPで遊べるように、お話作成支援の方法にジャンニ・ロダーリの提案する方法を利用した。改良後、作文の不得意な小学一年生の男女各一名にSTEPで遊んでもらった結果、こどもは複数の絵からひとつのお話を作ることができた。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1997-12-19
著者
-
小谷 善行
東京農工大学共生科学技術研究院先端情報科学部門
-
乾 伸雄
東京農工大学 共生科学技術研究部 システム情報科学部門
-
乾 伸雄
東京農工大学
-
野瀬 隆
東京農工大学工学部電子情報工学科
-
西村 恕彦
東京農工大学 工学部 電子情報工学科
-
乾 信雄
東京農工大学大学院共生科学技術研究部
-
小谷 善行
東京農工大
-
西村 恕彦
東京農工大学工学研究科
-
西村 恕彦
東京農工大学
-
野瀬 隆
東京農工大 工
-
石井 余史子
東京農工大学大学院工学研究科
-
西村 恕彦
東京農工大学工学部数理情報工学科
-
Indurkhya Bipin
東京農工大学大学院工学研究科
-
インドルキア ビピン
東京農工大学 工学部 電子情報工学科
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