渡辺 祥子 | 東京学芸大学

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概要

• 同名の論文著者
• 東京学芸大学の論文著者

関連著者

• 渡辺 祥子

  東京学芸大学

• 渡辺 祥子

  名古屋工大

• 福島 脩美

  東京学芸大学

• 堀内 敏夫

  東京学芸大学

• 堀内 敏夫

  慶応大 理工

• 堀内 敏夫

  (株)神戸製鋼所 溶接棒事業部

• 下山 剛

  東京学芸大学

• 下山 剛

  東京学芸大学教育心理学

• 磯貝 芳郎

  東京学芸大学

• 河井 芳文

  東京学芸大学

• 八野 正男

  東京学芸大学教育心理学

• 八野 正男

  東京学芸大学

• 八野 正男

  東京学芸大学教育心理学研究室

• 磯貝 芳郎

  東京学芸大学社会心理学

• 渡邊 祥子

  東京学芸大学

• 堀内 敏夫

  亜細亜大学

• 小池 栄一

  神奈川大学

• 小池 栄一

  東京学芸大学教育学

• 島田 昌幸

  職業訓大

• 鈴木 治

  東京学芸大学

• 鈴木 治

  大阪工大 工

• 鈴木 治

  東京学芸大学教育心理学

• 河野 義章

  東京学芸大学

• 河井 芳文

  東京学芸大学教育心理学

• 島田 昌幸

  神奈川大学

• 岡田 立美

  横浜市十日市場中学校

• 藤原 喜悦

  東京学芸大学

• 藤原 喜悦

  欧亜人間科学研究所

• 藤原 喜悦

  東京学芸大学教育心理学

• 福島 脩美

  東京学芸大学心理臨床

• 大熊 保彦

  文教大学人間科学部

• 大熊 保彦

  文教大学

• 木下 優子

  武蔵野市立教育相談所

• 島田 昌幸

  東京学芸大学

• 小池 栄一

  東京学芸大学

• 鈴木 真理子

  東京学芸大学

• 鈴木 一代

  埼玉学園大学

• 鈴木 真理子

  桐花教育研究所

• 松浦 宏

  大阪教育大学

• 荻須 隆雄

  厚生省

• 石川 尚子

  日本女子体育大学

• 下山 剛

  東京文芸大学

• 岡田 立美

  東京学芸大学

• 鈴木 一代

  東京学芸大学

• 松下 美知子

  東京学芸大学

• 荻須 隆雄

  東京学芸大学

• 蓑毛 良助

  東京学芸大学

• 萩須 隆雄

  東京学芸大学教育心理学

• 蓑毛 良助

  愛媛大学教育学部

• 渡辺 祥子

  東京学芸大学教育心理学

• 波多野 誼余夫

  独協大学

• 波多野 誼余夫

  放送大学教養学部

• 島田 昌幸

  機械振興協会

• 木下 優子

  武蔵野市教育相談所

• 佐藤 正

  東京学芸大学

• 佐藤 正

  東京学芸大学教育心理学

• 坂元 昂

  東京工業大学

• 小杉 正太郎

  早稲田大学文学部

• 高橋 茂雄

  香川医科大学

• 福本 俊

  東京大学

• 中嶽 治麿

  大阪府科学教育センター

• 倉智 佐一

  大阪教育大学

• 池田 貞美

  佐賀大学

• 関 ?一

  和歌山大学

• 斎藤 耕二

  東京学芸大学

• 西之園 晴夫

  京都教育大学

• 宮原 英種

  福岡教育大学

• 高橋 茂雄

  香川大学

• 小森 孝彦

  京都女子大学

• 田中 正吾

  大阪大学

• 中西 信男

  大阪大学

• 中嶽 治磨

  大阪府科学教育センター

• 岡本 敏雄

  東京学芸大学

• 平田 賢一

  愛知教育大学 教育学部

• 河野 義章

  福島大学

• 天岩 静子

  日本女子大学

• 今栄 国晴

  愛知教育大学

• 石川 尚子

  東京教育大学

• 森正 義彦

  岡山大学

• 今林 俊一

  東京学芸大学

• 秦 則子

  聖霊女子短大付属高校

• 小森 孝彦

  京都大学

• 飯島 婦佐子

  東横学園女子短期大学

• 山崎 晃

  日本学術振興会

• 服部 清

  早稲田大学

• 馬場 道夫

  茨城大学

• 奥野 明

  北海道教育大学

• 林 幸範

  東京学芸大学

• 神宮 英夫

  東京学芸大学

• 小杉 正太郎

  早稲田大学学術院

• 吉田 瑞子

  大阪大学

• 吉森 護

  香川大学

• 片出 英雄

  岡山大学附属小学校

• 西谷 さやか

  東京大学

• 滝坂 信一

  神奈川私立幼稚園連合会

• 伊瀬 康子

  東京教育大学

• 奥野 明

  札幌商科大学

• 島田 昌幸

  鹿児島大学理学部

• 石崎 秀和

  慶応義塾大学

• 河野 義章

  中央区立明石小学校

• 高沢 則美

  早稲田大学

• 和田 孝彦

  早稲田大学

• 河合 伊六

  大分大学

• 稲垣 佳世子

  日本児童研究所

• 山崎 晃

  別府大学

• 森谷 寛之

  京都大学

• 稲垣 佳世子

  千葉大学教育学部

• 杉田 千鶴子

  仏教大学

• 堀井 恕直

  岐阜大学教育学部付属小学校

• 鈎 治雄

  大阪教育大学

• 須賀 恭子

  実践女子短期大学大学

• 簑毛 良助

  東京学芸大学

• 三隅 啓子

  九州大学

• 西山 佐代子

  大分大学

• 菊池 孝代

  九州大学

• 石崎 秀和

  慶應義塾大学

• 石崎 秀和

  慶應義塾大学文学部(教育学)

• 河野 義章

  東京都中央区明石小学校

• 神宮 英夫

  東京学芸大学教育学部

• 滝坂 信一

  神・私立幼稚園連合会

• 西澤 芳枝

  武蔵野市立第5小学校

• 今栄 国晴

  名古屋音楽大

• 木下 優子

  武蔵野教育相談所

• 小池 栄一

  鶴川女子短期大学

• 西山 佐代子

  大分大学教育学部

• 高沢 則美

  科学警察研究所

• 須賀 恭子

  実践女子短大

• 倉智 佐一

  大阪教育大学教授

• 渡辺 馨

  東京武蔵野美術学院

• 渡辺 馨

  東京学芸大学

• 鵜沢 明美

  東京学芸大学

• 服部 かをり

  東京学芸大学

• 奥野 明

  北海道教育大学釧路分校

• 林 幸範

  國學院大学

• 森谷 寛之

  京都文教大学

• 天岩 靜子

  日本女子大学

• 鈎 治雄

  創価大学

• 鵜沢 明美

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 渡邊 祥子[他]

  東京学芸大学教育心理学

• 渡邊 祥子[他]

  東京学芸大学

• 今林 俊一[他]

  鹿児島大学

• 平田 賢一

  愛知教育大学

• 小杉 正太郎

  早稲田大学

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著作論文

• 人間性の概念に関する発達的及び文化比較的研究(2)(続報)
• 2 学習・思考 : d プログラム学習・その他(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 300 学習指導と能力測定(341〜9)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 4 学習(2)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 課題解決事態におけるエフィカシィ : 課題印象,現在可能性,将来可能性としてのエフィカシィ
• 発達(288〜292)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 学習(511〜516)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 289 操作の発達に関する研究(II) : 形式的思考の発達(2)
• 288 操作の発達に関する研究(II) : (1)目的・方法及びピァジェ型検査の結果
• 発達(219〜227)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 学習(535〜541)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 539 CAIに関する実験的研究(その5) : レディネスと性格とCAIへの適応
• 538 CAIに関する実験的研究(その3) : 学習端末装置I型・II型による学習効果の比較
• 教科学習(609〜615)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 516 学習の個別化に関する研究 : II.学習指導と教育相談との統合を目指す治療教育の試み(学習5-2,500 学習)
• 515 学習の個別化に関する研究 : I.「学習ドック」による学習指導の試み(学習5-2,500 学習)
• 223 操作の発達に関する研究(I) : (3)保存成立のための理由づけに関する一考察(200 発達)
• 222 操作の発達に関する研究(I) : (2)保存の発達段階(ii)(200 発達)
• 221 操作の発達に関する研究(I) : (1)目的・方法および保存の発達段階(i)(200 発達)
• 360 6〜7才児の模写行動に関する研究 : 知覚と運動の関係について(発達15,発達)
• 課題解決事態における課題遂行行動の分析とセルフエフィカシ-
• 438 3次元迷路におけるエフィカシーと遂行(III) : 課題解決行動の分析(人格4,人格)
• 437 3次元迷路におけるエフィカシィと遂行(II) : 主観的メジャーの分析(人格4,人格)
• 436 3次元迷路におけるエフィカシィと遂行(I) : 目的と課題作成(人格4,人格)
• 247 教育実習の学生に及ぼす効果 : (2)教職に対するイメージ,教育実習の効用観,生活時程および性格について(200 発達)
• 216 学習プログラミングの実験的研究 第23報告 : 集団学習の個人に及ぼす効果の検討(2.学習)
• 228 Programmed InstructionおよびTMに関する実験的研究 : 学習の転移に関する研究(プログラム学習・その他,2.学習・思考)
• 227 Programmed InstructionおよびTeaching Machineに関する実験的研究 : Teaching Machine群,Non-Feed back群,Audio-Visual群の学習効果(プログラム学習・その他,2.学習・思考)
• プログラミング能力の測度としての反応時間
• 612 CAIに関する実験的研究(その4) : 向性とCAIへの適応(600 教科学習)
• 13 Programmed InstructionおよびTeaching Machinesに関する研究 : 目標設定の有無と、即時確認の有無が学習効果に及ぼす影響について(4.学習)
• 12 Programmed InstructionおよびTeaching Machinesに関する実験的研究 : 学習目標呈示の有無・即時確認の有無が転移に及ぼす効果について(4.学習)
• 218 学習プログラミングの実験的研究 : リニアー・プログラムとブランチング・プログラムの学習効果の比較(2.学習)
• 217 学習プログラミングの実験的研究 : 学習の転移と文章読解力の関係について(2.学習)
• CAIに関する実験的研究 : 学習プログラムの構成と学習端末装置について
• アクション・リサーチによる教育実地研究に関する研究
• 学習の転移に関する実験的研究 : 学習の構造と転移効果について
• 051 Creative Activityに関する研究(1)

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