3A7 多校種間に渡るeラーニング教材の開発と相互利用に関する質的検討(e-ラーニング,新しい教育の波)
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概要
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教育学の世界にも、従来の量的な研究のパラダイムだけでなく、新しい質的研究による研究の必要性が求められるようになってきた。本研究は、2007年に行われた埼玉県の多校種間でeラン教材の開発と相互利用の結果、eラーニング学習前後のアンケート結果に校種間で有意な差が有った。質問「コンピュータを使ってこれからも勉強をしてみたいですか」に対する生徒の回答で、中学校では上がり、小学校では下がった。このことについて、質的研究を行い、その方法について検討を加えるものである。
- 日本教育情報学会の論文
- 2008-08-19
著者
-
本郷 健
大妻女子大学社会情報学部
-
須藤 崇夫
埼玉県立総合教育センター深谷支所
-
堀口 真史
埼玉県立総合教育センター深谷支所
-
斉藤 実
埼玉県立川越高等学校
-
堀口 真史
埼玉県立総合教育センター
-
白石 紳一
埼玉県立大井高等学校
-
本郷 健
大妻女子大学
-
須藤 崇夫
埼玉県立総合教育センター
-
斉藤 実
埼玉県立川越高校
-
須藤 崇夫
埼玉県立浦和第一女子高等学校定時制
-
本郷 健
大妻女大 社会情報
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