分散処理的な見方・考え方の育成を目指すカリキュラムの開発 : 高等学校必修科目「情報B」を中心に
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概要
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必修科目「情報B」において,分散処理的な見方・考え方を身につけることを目標とする授業を行った.検証授業は正規の授業として実施され,評価は生徒の授業レポート及びアンケートならびに公開授業に参加した教師のアンケートにより行った.結果,以下のことが明らかになった.(1)正規の授業時間帯で「モデル化とシミュレーション」の単元として組み込むことができる.(2)10単位時間で実施できる.(3)分散処理的な見方・考え方を学ぶ意味や意義への評価が高い.(4)コンピュータを使う良さが分かる.(5)StarLogoを導入することで,楽しく学ぶことができる.(6)新たな見方や考え方を学ぶ満足感,充実感を与えることができる.などである.
- 2009-12-18
著者
-
本郷 健
大妻女子大学社会情報学部
-
近藤 邦雄
東京工科大学メディア学部
-
近藤 邦雄
埼玉大学
-
近藤 邦雄
埼玉大学大学院理工学研究科
-
大河原 広行
神奈川県立相模大野高等学校
-
齋藤 実
埼玉県立大宮高等学校
-
須藤 崇夫
埼玉県立総合教育センター深谷支所
-
堀口 真史
埼玉県立総合教育センター深谷支所
-
佐野 和夫
横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校
-
近藤 邦雄
埼玉大
-
堀口 真史
埼玉県立総合教育センター
-
本郷 健
大妻女子大学
-
大河原 広行
神奈川県立新磯高等学校
-
近藤 邦雄
東京工科大学
-
須藤 崇夫
埼玉県立総合教育センター
-
佐野 和夫
横浜サイエンスフロンティア高等学校
-
本郷 健
大妻女大 社会情報
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