3I6 ピクトグラムと印象評価を用いた情報デザイン教育方法の提案(大学でのICT活用,21世紀の教育改革の行方を探る)
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概要
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本研究では、情報デザイン教育に印象評価を適用した教育方法について提案する。学生が描いたピクトグラムの試作品と、それを改良した作品の印象評価を調査し、両者を判別分析により解析した。その結果、両者の識別に貢献する印象情報として、試作品は「シンプルな」「ユニークな」、改良後の作品は「分かりやすい」があげられた。したがって、必ずしも、シンプルさや個性を追求することが、学生が良いと感じるピクトグラムにつながるとは言えず、むしろ、複雑になっても、情報を整理して分かりやすい表現を盛り込むことが評価の高いピクトグラムの制作に寄与することが分かった。以上のように、デザイン教育を行う際、印象評価を用いることで、学生に必要かつ適切な情報を調査して教育を行うことが可能となる。
- 2009-08-22
著者
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